最近，人力资源社会保障部等九部门发布了《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，这项方案明确了在接下来的三年左右时间里，将扎实推进数字人才的培养、引进、留用等专项行动，以提升数字人才的自主创新能力，激发他们的创新创业活力。
方案部署六个重点项目
近年来，我国面临着数字人才短缺、人才素质与产业需求不匹配、关键领域创新能力不足等问题，随着时间的推移，这一系列问题日益突出。即使每年我国有超过千万的高校毕业生涌进社会，但企业数字化发展却难以找到合适的人选。而大量的毕业生在饱和行业被拒门外，使得他们的就业之路倍感迷茫和焦虑。
据估算，我国目前的数字化人才缺口在2500万至3000万之间，并且这一数字还在不断增长。特别是在人工智能、智能制造、半导体、大数据等领域，对人才的需求量迅速增加。为什么会出现这样的局面呢？原因也很简单：要让机器人“听得懂”、“干得对”，就需要机器人工程技术人员；自动化生产线的布局和建设，就需要智能制造工程技术人员；将大型工厂转变为“虚拟工厂”，就需要数字孪生工程师的支持……时代在往高科技进步，操作和制造高科技的人员需求也就不断扩大。加快数字人才培育已成为推动数字经济高质量发展的迫切需求是不置可否的事实。
针对这样的背景，人力资源社会保障部等九部门所发布的方案部署了六个重点项目，包括数字技术工程师培育项目、数字技能提升行动等。这些项目不仅着眼于产业、企业、高校等各个层面，还规划了数字人才的“成长地图”和培育体系，持续优化人才结构和发展环境，为数字经济的快速发展打下了坚实的人才基础。
重点培育数字技术工程师
今年新春开工首周，今日招聘平台大数据显示，AIGC领域对人才的需求量激增，新发布的职位数量更是同比增长了612.5%。图像算法工程师和架构师的薪资排名领先，数字人才成了职场上的“香饽饽”。
正因为这样的情况，方案才把数字技术工程师培育摆在了六个重点项目的首位。提出的重点也将放在大数据、人工智能、智能制造、集成电路、数据安全等数字领域新职业上。根据人力资源社会保障部的计划，预计每年将培养培训约8万名数字技术技能人员。
加强高等院校数字专业建设
新一代数字技术不断更新换代。蓬勃发展的数字经济已经成为我国经济增长的重要推动力量。
培养数字人才，教育是根基，也是全局的关键。纵观历史，任何一条未知道路的开辟，都需要一往无前的学习。这份方案提出，将加强高等院校在数字领域相关学科专业的建设，增加交叉学科人才培养的力度，同时充分发挥职业院校的作用，推动职业教育专业的升级和数字化改造。这也是最快获得大量数字人才的方式，同时也是为新一批毕业生就业之路指明了方向。
实际上，机器人工程、智能制造工程、无人驾驶航空器系统工程、材料智能技术、智能视觉工程等一系列新专业早已成为高校学生的新宠，受到学生们的喜爱。别说是大学生的专业课选修课，就算高中有些学校也有相应的兴趣课程，而在小学，不少孩子就已经在学校接触了机器人兴趣课程，一度成为学校最受欢迎的课程。
数字技术的快速发展推动了数字经济的兴起，从顶层设计到数字人才培育，都是未来数字经济更具活力的重要环节。我们正迈向一个数字人才竞相涌现、数字经济更加充满活力的未来。
政策保障
政策保障中提到，将建立一个更加健全的评价体系，持续发布数字职业，并根据实际情况动态调整数字职称专业设置。完善分配制度，包括完善数字科技成果转化和增加数字知识价值导向的收入分配政策，以及完善高层次人才的工资分配激励机制，实施科研人员职务科技成果转化现金奖励政策。制定数字经济从业人员薪酬分配指引，引导企业建立符合数字人才特点的健全薪酬分配制度。建立数字人才培养专项基金，如职业培训补贴、职业技能评价补贴、失业保险技能提升补贴等。并鼓励科研院所的数字领域科研人员兼职创新、在职和离岗创办企业。
从这一系列政策中可以看出，国家对数字人才和数字职业的重视，将继续加大政策宣传力度，培育科学家精神和工匠精神，营造良好的数字人才成长环境。
